强师赋能促成长 赛教融合提质效

为深入落实学校“强师赋能，教师培训学院行”系列工作部署，扎实推进我院“德器恩科”青年教师教学能力提升计划落地实施，6月17日下午，我院联合农学院在学院主楼学术报告厅面向全院40周岁以下青年教师开展教学技能专题培训，旨在引导青年教师补齐教学短板，实现从“上好一堂课”到“上好一门课”的专业成长跨越。  

培训正式开始，我院副院长盛金良教授作动员讲话。他结合学院青年教师成长实际，深刻阐述夯实教学基本功对青年教师职业发展的关键作用，并对比分析教学与科研两条发展路径的特点：科研工作耗时久、攻坚难度大，若脱离产业生产实际，极易陷入无效内卷，难以产出有价值成果；教学工作则重在长期积累，只要肯投入时间、用心打磨课堂，就能稳步收获教学成效与育人成果。他勉励在场青年教师统筹平衡教学与科研工作，立足课堂讲台，深耕育人主业。本次培训特别邀请第七届全国高校青年教师教学竞赛三等奖、兵团第二届高校青年教师教学竞赛一等奖获得者张记元副教授作专题分享。 

培训现场，张记元老师结合青年教师教学竞赛评审导向与自身参赛、教研实战经验，从赛事规则解读、课程选题规划、教学内容设计、课堂展示优化等维度展开细致分享。他指出，青年教师教学竞赛作为高校A类高水平教学赛事，是青年教师提升教学水平、实现职业突破的优质平台。结合历届国赛一等奖优秀课例，他区分文科与工科课程备赛的差异化思路，建议我院工科青年教师立足区域资源优势，深挖基础课程与交叉特色课程，打造优质参赛课程。同时强调，所有教学设计必须坚守立德树人根本任务，将课程思政润物无声地融入专业知识讲授，树立以学生为中心的教学理念，杜绝满堂灌、形式化虚假互动等问题。在数字化教学创新板块，张记元老师提出AI深度赋能课堂教学的思路，提醒老师们不要仅将人工智能用作签到、词云制作等浅层工具，可借助AI开展专业数据运算与结果对比分析，有效提升课堂内容的深度与前沿性。此外，他针对课件可视化设计、板书与多媒体协同运用、课堂时长把控等实操要点进行细致指导，梳理无声板书、盲目重复参赛等常见备赛误区，为青年教师备赛指明优化方向。 

本次培训干货充足、贴合一线教学实际，参训青年教师认真聆听、积极思考，纷纷表示培训解决了自身备赛与日常授课中的诸多困惑，进一步激发了精进教学能力的主动性。今后，我院将以本次联合培训为契机，持续深化赛教融合建设，联动兄弟学院常态化开展青年教师教学提升系列活动，推动全体青年教师将竞赛标准融入日常每一堂课，持续锤炼教学基本功，全面提升本科人才培养质量，为学院、学校教育教学高质量发展筑牢青年师资支撑。

    文图：张苗苗

    复审：燕树勇

    终审：盛金良