动物科技学院“德器恩科”青年教师综合能力提升计划系列讲座（一）——导生关系与课题组建设实践探讨

为进一步提升青年教师职业素养和执教能力，动物科技学院于3月14日上午在主楼第二会议室成功举办了“德器恩科”青年教师综合能力提升计划系列讲座的首场活动。本次讲座以“导生关系与课题组建设实践探讨”为主题，特邀化学化工学院刘志勇教授作为主讲嘉宾，与青年教师们共同探讨导生关系和课题组建设的有效途径。

动物科技学院副院长盛金良对刘志勇教授的到来表示了热烈的欢迎，并对刘教授在科研、实践和教育工作中取得的成就进行了详细介绍。盛金良副院长强调，学院开展“德器恩科”青年教师综合能力提升系列讲座的目的，是为了针对性地帮助青年教师在教学能力、科研能力、与学生交际和管理等各方面的提升，希望与会教师能珍惜此次机会，认真学习，深入交流，为今后的科研和教育工作打下坚实基础。

刘志勇教授在讲座中结合自己的亲身经历，深入浅出地为老师们展示了导生关系与课题组建设的重要性。他引用习近平总书记在研究生教育工作作出的重要指示，从适应社会需求和培养目标出发，引出高校应该建立提升研究生综合素质的培养模式。刘教授利用目前社会上存在的各类负面的导生关系，分析了产生此问题的内源性和外源性原因，并给出了应对策略，即创建新型导生关系，让研究生愉快地从事科研工作。

刘教授还详细介绍了他独创的“三段式组会”与“七大能力”培养之间的关系，并通过生动的案例分析，使他的理论更加形象、具有说服力。他从建造金字塔的劳工为什么能建造出空前绝后的建筑物，到他为什么会提出开展三段式组会，以及为什么要选择7种培养的能力，都以亲身经历的事件进行了说明。

最后，刘教授结合自身事例从五个方面系统地向老师们介绍了如何探索开展课题组建设的方式方法，以及为什么这样做的原因。他总结道：“教育不是装满一个框，而是点亮一盏灯。”

讲座结束后，现场青年教师针对“刚入校的研究生自律性比较差，导师应该怎样去激励他们”、“怎样做好研究生一年级文献阅读能力的提升”以及“作为一名老师，如何在有限的时间里兼顾事业与家庭”等问题与刘志勇教授进行了深入交流。

盛金良作了总结讲话，他表示：为了全面提升青年教师综合能力，打造一支职业素质过硬、教育手段不断创新、教学水平一流、教学效果显著的青年教师团队，后续学院还会继续通过专题讲座、研讨交流、观摩学习、学科竞赛等多种形式开展此类培训。

本次讲座不仅为青年教师提供了宝贵的学习和交流机会，也为学院教育教学改革和发展注入了新的活力。通过这样的系列讲座，青年教师们将能够更好地适应教育发展的新要求，提升自身的教学和科研能力，为学院的教育事业贡献更多的力量。

    文图：张苗苗、燕树勇

    审核：盛金良